Problemas????

los problemas son parte del dia a dia pero el como solucionarlo es muy importante...

poder identificar cuales son los problemas que nos afectan, cual es el que mas nos afecta es decir el mas critico, luego generar multiples soluciones del problema y con eso ver la mejor solución para poder planificar como logramos solucionar el problema y generar de la mejor forma posible que este problema no vuelva a darse...

esta es una de las mejores formas para solucionar los problemas aunque en momentos uno no logre poder ocupar este metodo siempre de manera rapida pero el uso practico nos puede servir de mucho para solucionar problemas de nuestra futura empresa...

Alcanzar el éxito

La clase anterior conversamos sobre qué hacer al momento de enfrentarnos a un problema.

1.       Lo primero, es crear una lluvia de ideas de situaciones conflictivas ya que normalmente lo más difícil antes de resolver un problema es poder identificarlo.

2.       Luego, hacemos el primer filtro eligiendo aquellas que nos parecen más importantes, prioritarias, o más fáciles de solucionar a corto plazo (realistas).

3.       Teniendo esto,  pensamos y proponemos posibles soluciones (acá realizamos una segunda lluvia de ideas puesto que usualmente hay más de una posible solución, por ello a veces es mejor realizar la búsqueda de soluciones en grupos).

4.       Nos focalizamos en ellas.  

5.       Creamos un plan de acción: "Cuando ya tenemos definidos nuestros objetivos de forma específica, concreta y realista, es el momento de ponerles plazo en el tiempo y crear un plan de acción para alcanzarlos en el plazo previsto. Todo plan de acción debe referirse al futuro, por lo que debes determinar cuál es ese plazo de tiempo (¿3 meses, 6 meses, 1 año, 3 años…?), y debes indicar acciones y tareas concretas que lo hagan realidad, y que al mismo tiempo sean también temporales. Lo primero que has de realizar es una hoja de ruta que te diga dónde estás y dónde quieres llegar, por qué estás ahí y cómo puedes llegar allí, así como qué necesitas para llegar allí." 

http://coachemmagarcia.es/2010/01/24/%C2%BFcomo-disenar-un-plan-de-accion/

Esta estructura nos permitirá tener claridad al momento de buscar soluciones y respuestas a los problemas que se nos presenten.  También nos puede ayudar a pensar y razonar con más claridad. 

¿Qué es un buen problema?

 Representa un desafío para quien lo intenta resolver
 No deja bloqueado de entrada a quien lo ha de resolver
 Tiene interés por sí mismo
 Estimula en quien lo resuelve el deseo de proponerlo a otras personas
 Proporciona al resolverlo un determinado placer difícil de explicar pero agradable

La resolución del problema es el proceso de ataque de ese problema: aceptar el desafío, formular preguntas, clarificar el objetivo, definir y ejecutar el plan de acción y evaluar la solución. Llevará consigo el uso de la heurística, pero no de una manera predecible, por que si la heurística pudiera ser prescrita de antemano, entonces ella se convertiría en algoritmo y el problema en ejercicio.

como opinión personal creo que la resolución de problemas para el ser humano es la clave para el desarrollo  y llegar a ser autovalente, ya que si el hombre es capaz de resolver sus propios problemas nunca necesitara de alguien para hacerlo y por ende siempre podrá avanzar siempre.

RESOLUCIÓN DE CONFLICTO 

A todos alguna ves se nos ha presentado algún tipo de conflictos, ya sea con la gente que nos rodea o con uno mismo, y algunos son mas fáciles de resolver que otros, sin embargo si nos diéramos el tiempo de analizar la situación,  nada seria tan terrible, ahora veremos paso a paso como resolver ese conflicto que tanto nos acompleja:

IDENTIFICAR PROBLEMA: Este paso es muy sencillo, pues el mismo nombre lo dice, reconocer el problema.

SITUACIONES CONFLICTIVAS: En este paso identificamos aquellas situaciones conflictivas y lo que lo causa.

SITUACIONES CRÍTICAS: La situación crítica tiene un grado de connotación mayor que el de situaciones conflictivas, por ende es necesario un planteamiento mas riguroso.

LLUVIA DE SOLUCIONES: Es necesario que en este paso trates de encontrar todas las soluciones, sean o no factibles de realizar para posteriormente encontrar la solución mas afectiva.

FOCALIZAR: Aquí es donde tomamos la decisión final y lo llevamos a la práctica.

Gallegos Gustavo.

Encuentra la solución a tus problemas

“Cuando una puerta de la felicidad se cierra, otra se abre; pero a menudo nos quedamos mirando tanto tiempo la puerta cerrada que no somos capaces de ver la que se ha abierto para nosotros” Hellen Keller (Escritora, conferenciante estadounidense y vicepresidente del Instituto Real para Ciegos en el Reino Unido).



Nuestra actitud ante los problemas.



Los problemas son parte de la vida.
Algunos podemos evitarlos, otros tenemos que solucionarlos.

Una buena técnica de Solución de Problemas nos permite:


Reconocer un problema cuando se inicia, para resolverlo antes de que se complique,

evitar una respuesta impulsiva, que nos puede llevar a una mala solución o a crear nuevos problemas,

descubrir diferentes opciones de solución, para poder escoger la mejor.

Un problema no es lo mismo que una situación difícil o dolorosa.
Un problema es una situación "que puede ser cambiada" es decir, que tiene una solución.

Una situación que no tiene solución, no es un problema.
Es simplemente un momento o época difícil o dolorosa que tenemos que vivir de la mejor manera posible.
Por ejemplo: una enfermedad terminal.

Si queremos "solucionar" este hecho, nos desgastamos física y emocionalmente y no lo podemos lograr.
Podemos hacer cosas que nos ayuden o ayuden a las personas involucradas, pero no podemos cambiar la situación.


La conducta de los demás no es nuestro problema, porque la solución no depende de nosotros.
Nosotros no podemos cambiar o hacer que la otra persona cambie.
Podemos tratar de convencerlo, motivarlo o ayudarlo, pero no cambiarlo.

Sin embargo, la manera en que la conducta de esa persona nos afecta a nosotros, si puede ser nuestro problema y nosotros decidimos que hacer ante esa situación.


Por ejemplo:
Si mi pareja es alcohólica, el alcoholismo es problema de ella.
Si cuando bebe no me da dinero, mi problema es la falta de dinero.
La solución está en obtener el dinero que necesito, es decir, buscar ingresos propios.

El no saber si seguir con ella o no, no es un problema.
El problema puede ser que me da miedo divorciarme.
La solución está en trabajar y resolver ese miedo.


Como podemos ver, en el planteamiento correcto del problema está la solución.




Los problemas pueden ser:

De solución inmediata.

De solución a mediano o largo plazo.

Por eso es importante darme el tiempo que necesito para cada problema.

En algunos problemas, la solución depende exclusivamente de nosotros y en otros se requiere de la colaboración de varias personas.

Nosotros no podemos solucionar un problema sobre el que no tenemos control.

Un problema está formado por: 

La situación que queremos cambiar,

las conductas, personas, sentimientos, acuerdos, etc. que mantienen esa situación,

el objetivo o resultado que queremos lograr.


Para resolver adecuadamente un problema necesitamos:

Tener información clara de cada uno de estos aspectos.

Analizar dicha información.

Actuar.

Si no actuamos el problema no se resuelve, simplemente nos es más conocido

Como opinión personal: yo creo que los problemas son parte importante de la vida ya que sin ellos nos estancaríamos y no creceríamos, mi padre me dijo un día cuando era niño que los problemas eran como una escalera si te aparecía un problema y eras capaz de solucionarlo subías un peldaño, pero si no eras capaz de resolverlo te quedabas parado sin subir.

Problema y solución

¿Qué es un problema?

Es el proceso de solución de problemas, en un sentido muy amplio, abarca actividades muy diferentes,  sin embargo, en sentido estricto, englobaría aquellas tareas que exigen procesos de razonamiento relativamente complejos y no una simple actividad asociativa o rutinaria.

Duncker (1945) define el proceso de solución de problemas como una persona se enfrenta a un problema cuando acepta una tarea pero no sabe de antemano cómo realizarla.

En general, el proceso de solución de problemas y el proceso de razonamiento, se han tratado como dos áreas independientes.

Sin embargo, para solucionar un problema, el sujeto debe poner en marcha procesos de razonamiento, por eso en realidad, es difícil trazar la línea divisoria entre la investigación sobre solución de problemas y sobre otros procesos de razonamiento.

Fases en la resolución de un problema: 

1ª) Fase de preparación,

Basada en la comprensión del problema. Supone un análisis e interpretación de los datos disponibles.

2ª) Fase de producción,

El sujeto elabora y pone en marcha una estrategia: un conjunto de operaciones para poder llegar a la solución.

3ª) Fase de enjuiciamiento,

Reflexión y evaluación de la solución generada comparándola con el criterio de solución que nos propone el enunciado de la tarea.

Esta fase es muy sencilla cuando el problema está bien definido.

Solución de Problemas:

La conducta del sujeto cuando trata de resolver un problema depende de la interacción entre tres elementos:

• El sistema de procesamiento de la información (PI) de un sujeto: El PI tiene unas características generales invariantes que son: un sistema adaptativo, flexible, que actúa de manera serial o secuencial (por etapas) y que tiene una serie de limitaciones puntuales
• La estructura del medio ambiente de la tarea: Características objetivas del problema tal y como las describe el experimentador.
• El espacio problema: Interpretación y representación personal que hace el sujeto del ambiente de la tarea (forma en la que el sujeto interpreta y representa el ambiente de la tarea en función de lo que ha entendido él).

Resolución de problemas

La capacidad de resolver problemas es la eficacia y agilidad para dar soluciones a problemas detectados, emprendiendo las acciones correctoras necesarias con sentido común, sentido del coste e iniciativa.

Esta cualidad supone tomar acción de manera proactiva, ante las dificultades sin pérdida de tiempo y atendiendo a las soluciones que marca el sentido común, pensando en las repercusiones que pueden tener en un plazo más amplio.

Los pasos a seguir para solucionar problemas son: definir el problema, buscar alternativas de solución, valorar las consecuencias positivas y negativas de cada alternativa, elegir la más conveniente e implantar.

Otras competencias que actúan paralelamente son la creatividad, la búsqueda de información, toma de decisiones, trabajo en equipo, flexibilidad.

NIVEL DE CONSECUCIÓN DE COMPETENCIAS

CONDUCTAS  ESPECÍFICAS

(NIVEL MEDIO) ® Capacidad de identificar problemas, reconocer información significativa y buscar las posibles causas.

® Analizar la información inusual y no periódica. ® Escuchar a las personas antes de tomar decisiones. ® Aplicar el sentido común y tratar de dar explicaciones sencillas pero completas a los problemas complejos. ® Organizar el problema en subproblemas de forma que se haga más manejable y fácil de entender. ® Mantener los problemas dentro de control. ® Definir el problema especificando los procesos y aspectos relevantes que están influyendo en la aparición y mantenimiento del problema.

juicios e innovar

Es complejo escribir algo sobre las 2 clases en una q tuvimos, pero en relación a los juicios debo decir que varias cosas me impactaron de lo que mis compañeros pudieron decir de mi cosas en broma y cosas enserio, ya que al darle un valor a los que nos rodeaban de una u otra forma nos iba a impactar, pero creo que uno con situaciones como esta se va dando cuenta como los demás te ven y como uno se esta comportando.

Creo que ya lo e comentado antes y con lo vivido sigo pensando que los juicios son un arma de doble filo que pueden ayudar en situación y en otras ser puntos de conflictos muy grandes.

Al hablar sobre la innovación tuvimos una entretenida actividad practica la cual nos llevo a tratar de innovar y de ser creativo para poder sacarnos la lana, es hay que nos damos cuenta como cuesta de vez en cuando ser creativos o innovadores en las situaciones que nos vemos ya que la soluciones eran tan sencilla y ninguno logro ver esta solución, aunque lo intentamos por distintas formas...

Como reflexión personal creo q debemos ser innovadores en la vida pero con cautela mirar bien las posibilidades que tenemos a nuestro al rededor para poder ser siempre eficiente en las cosas que nos propongamos en la vida...

En nuestra vida siempre nos vemos expuestos a juicios ya sean buenos o malos, pero siempre uno debe estar preparado para responder de manera asertiva a uno de estos. La forma correcta de responder a estos juicios es decirle a una persona: Usted no me conoce, Yo no te he dado permiso para que emitas un juicio sobre mi, Aún así te invito a conversarlo y finalmente hacer un compromiso. Un ejemplo del compromiso sería: YO MARÍA FERNÁNDEZ, ME COMPROMETO CONTIGO ALEX PÉREZ, A QUE LLEGARÉ A LA GRABACIÓN EL MIÉRCOLES 07 DE NOVIEMBRE DE 2012 EN EL IP SANTO TOMÁS.

- Cuando un compromiso no se cumple se le puede reclamar a una persona (no quejarse), en cambio una que se trata más que nada del algo que me pueda molestar a mi sin haber llegado a un acuerdo previo.

- Innovador- Inventor:

Un inventor es quién, como dice el nombre, inventa algo, en cambio el innovador es aquel que toma un objeto ya creado y trata de mejorarlo y darle otras utilidades.

Es importante que cuando se rompe un compromiso, al haberse roto la confianza, remediarla con otro compromiso y agregando un "sacrificio", por ejemplo voy a llegar un poco antes en nuestra siguiente cita para que no me esperes. con el tema de como responder cuando alguien emite juicio hacia nuestra persona es importante seguir el orden dado en clases, ya que hasi hacemos una respuesta efectiva hacia un juicio, ahora el primer paso; "tu no me conoces", puede ser omitido cuando la persona si nos conoce.

yo creo que es muy importante la tarea del inventor, pero a la vez el trabajo del innovador es igual de importante ya que es el que hace un mejoramiento de ese mismo invento a base de una necesidad en especifico en el cual una gran masa concuerda, por este motivo es importante que se siga innovando en los inventos.  

Respuestas ante juicios positivos y negativos

Cuando se emite un juicio de alguien este suele excusarse o simplemente responder, a continuación algunos consejos de como responder ante juicios negativos:

1. Tu no me conoces
2. Yo no te he dado permiso para emitir juicios de mi
3. Aún así te invito a conversarlo
4. Compromiso:    a) Yo __(mi nombre)__ me comprometo contigo __(su nombre)__ a __(acción)__                                                 día  hora y lugar.   

                                   b) Este compromiso puede ser con otros o consigo mismo.

Es importante tenerlo en cuanta  sobre todo el punto tres y cuatro para tener una mejor convivencia con nuestro entorno, en cambio cuando un juicio es positivo, la gente suele responder con un "gracias".

Queja v/s Reclamo

Estos conceptos son totalmente distintos, puesto que la queja está asociada al dolor y no tiene valor, como por ejemplo cuando un estudiante se queja con el profesor para que no le mande muchos trabajos.

En tanto el reclamo está asociado a una falta de compromiso, por lo tanto si tiene valor, y cuando eso sucede se quiebra la confienza y es necesario pedir unas disculpas y reconstruir el compromiso.

Inventar v/s Innovar 

Cuando hablamos de inventar, nos referimos a crear algo nuevo, pero cuando una persona es novedosa, saca provecho de este invento, hace uso de el y soluciona problemas a través de este.

Creativo v/s Innovador

La persona creativa siempre ve donde no hay, y encuentra oportunidades, sin embargo el innovador ocupará estas características, para comprender mejor imaginemos que una persona creativa se le ocurre inventar la electricidad, pero la persona innovadora se le ocurrió ocupar las características del creativo para innovar y entonces crea el auto-eléctrico.

Existen dos tipos de innovadores: 

• HEROICO: A estos tipos de innovadores simplemente les nace una idea y la hacen.
• METÓDICO: En estos casos, el innovador trabaja metódicamente para obtener otros resultados, como por ejemplo un científico.

Juicios negativos / Innovación

En la clase anterior tocamos dos temas.

El primero tuvo relación con los “juicios negativos” y cómo enfrentarlos. Cuando no autorizamos a un otro a enjuiciarnos, podemos decir:

1.       Tú no me conoces

2.       Yo no te he dado permiso para emitir juicios de mí

3.       Aun así te invito a conversarlo

4.       Realizamos un compromiso

Además, hablamos sobre la diferencia entre una queja y un reclamo. La queja tiene relación con una respuesta asociada al dolor y que no tiene solución, mientras que el reclamo se asocia a un compromiso no cumplido. Al romper un compromiso se pierde la confianza; no hay que justificarse sino pedir disculpas y hacer un nuevo compromiso. En consecuencia, el reclamo, a diferencia de la queja, sí tiene un valor.

Personalmente considero que fue positivo vernos enfrentados a un juicio negativo sobre nosotros; analizarlo me permitió obtener nuevas herramientas para afrontar situaciones en las que yo no autorice a una persona a enjuiciarme (ya sea positiva o negativamente).

El segundo tema del que hablamos fue la “Innovación”. La innovación según el Diccionario de la Real Academia Española, es la «creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado.» http://es.wikipedia.org/wiki/Innovaci%C3%B3n

Lámpara usando pez fluorescente (The big bang theory)

Sin embargo, entendemos que inventar no es lo mismo que innovar: lo primero tiene relación con crear algo nuevo, mientras que lo segundo se refiere a un nuevo uso de lo ya creado. Innovar tiene que ver con solucionar un problema.

En resumen,

Creativo: Hace cosas nuevas

Innovador: Ocupa esas cosas, le da nuevos y diversos usos

Por otro lado, el innovador se divide en dos categorías: heroico (se le ocurren cosas) y metódico (por ejemplo, un científico).

Pienso que es bueno ser creativo, es un plus, pero ser innovador a veces puede volverse una necesidad, ya que la persona que innova es capaz de surgir en la sociedad, especialmente al momento de buscar o encontrar un trabajo.  

Distinciones de inovacion

INVENTOR V/S INNOVADOR

El inventor o creador como lo define su nombre son los que crean cosas nuevas y nunca antes vistas y la diferencia que tienen con el " innovador " es que este ultimo utiliza lo que ya fue creado dándole un uso y solucionar el problema, pongamos un ejemplo: el método anticonceptivo DIU (dispositivo intrauterino) o mas conocido como la " T DE COBRE " que es uno de los métodos anticonceptivos mas utilizados en el mundo me creerían si les digo que fue inventada por un medico chileno, muchos no creerían, pero esta bien por que así no fue, si no que este medico chileno solamente la innovo, este método existe hace muchísimos años pero lo fueron modificando con distintos materiales, hasta que este famoso medico chileno y después de una larga investigación y aprovechando que en Chile sobra el cobre no hallo nada mejor que enrollaren un hilo de cobre al dispositivo y "san" problema solucionado para muchas mujeres del 

Existen tipos de innovador como:

El heroico: que es el que actúa de forma rápida  innovando de forma rápida con lo que tenga a mono o mas cercano.

El metódico  que es el que hace ciertas cosa durante un tiempo para ser innovador como por ejemplo un científico que ase muchas pruebas para obtener un resultado.

en el mundo que estamos hoy en día, según mi humilde opinión, en algunas ocasiones es bueno ser juicioso, como los ejemplos que vimos en clases, como algunos trabajos. pero también y para mi gusto en la mayoría de los casos es necesario conocer a la persona para tener un juicio con mas fundamento, ya que ay cosas que no se pueden conocer de simple mirada tales como el talento para alguna disciplina o el conocimiento de una materia en especifico.

Juicios

Debemos tener mucho cuidado en como ocupamos los juicios en distintos momentos, yo creo q siempre realizamos juicios de las personas q conocemos y algunas veces nos equivocamos, lo cual nos permite sorprendernos cuando vemos a esas personas realizando cosas q jamas hubiésemos esperado.

Es aqui en los juicios donde podemos combinar las otras unidades de la confianza y el liderazgo, debemos aprender a confiar en la gente basandose en los juicios que realizamos y con eso poder liderar en distintas situaciones sabiendo que podran realizar o las cualidades que tienen.

Por eso debemos estar seguro de los juicios que realizamos ya que es un arma de doble filo.

“Manos de pianista”

Quería comenzar esta entrada con un prejuicio… ¿quién no ha escuchado alguna vez esa frase? Otras veces he oído decir “no toco guitarra porque mi mano es muy pequeña” o “no canto porque no tengo voz para eso”. Cada vez que recibo una frase como esa, les pregunto si lo han intentado alguna vez, y normalmente la respuesta es no.

En la clase anterior conversamos sobre los juicios y los prejuicios, y nos cuestionamos si éstos son positivos o negativos para nuestra vida. Emitir un juicio, como ya aprendimos, es diferente a tener un prejuicio sobre algo. El juicio tiene directa relación con algo que se observa y se juzga (es decir, está basado en una experiencia), mientras que el prejuicio nace sin un conocimiento mayor sobre lo que se valora, y normalmente cae en el error (aunque no siempre sea así).

Wikipedia dice sobre el prejuicio: "Un prejuicio (del lat. praejudicium, ‘juzgado de antemano’) es el proceso de formación de un concepto o juicio sobre alguna cosa de forma anticipada, es decir, antes de tiempo;¹ implica la elaboración de un juicio u opinión acerca de una persona o situación antes de determinar la preponderancia de la evidencia, o la elaboración de un juicio sin antes tener ninguna experiencia directa o real.”

Emitir un juicio es inevitable. Lo hacemos en todo momento, así podemos decidir entre lo bueno y lo malo, entre lo útil o lo inútil, entre aquello que nos puede hacer crecer o incluso matar. En cambio, el prejuicio nos vuelve personas cerradas de mente, con poca disposición a conocer lo nuevo, a vivir nuevas experiencias.

Es importante tener conciencia sobre esto, para que en la vida no nos ocurra que perdamos una buena oportunidad sólo por ser prejuiciosos. En lugar de ello, debemos intentar mantenernos neutros ante una situación y que la experiencia nos enseñe aquello que nos sea de utilidad y aquello que pueda ser perjudicial, para así, con conocimiento, poder después emitir juicios que nos ayuden.

“Los prejuicios son la razón de los tontos”

Donde nacen los prejuicios?, en la educación o tal vez en las mentes  limitadas de quien solo sabe moverse en el mundo que conoce??

Todos hemos sido víctimas de los prejuicios directa o indirectamente en alguna ocasión. Hay una clara relación entre la cantidad de prejuicios que tiene una persona y su limitada inteligente
cia en cuanto a la comprensión de lo desconocido.

“Yo no analizo jamás, me limito a reaccionar…Yo ando con todos mis prejuicios. Jamás intento mejorarme o aprender algo. No soy uno que aprende, soy uno que evita.”

Charles Bukowski

El miedo a no moverse de lo conocido puede escudarse en los prejuicios, a menudo sabidos absurdos incluso por quien los tiene.

Creer que se está en el poder de la razón sin explorar otros puntos de vista que nacen del prisma distinto con el que otras personas ven la misma situación.

Los prejuicios más absurdos son los que se tiene contra las personas ya sea por su condición social, por su distinta forma de pensar, de vestir etc….muchas veces fundamentados en la nada o simplemente pasados de padres a hijos.

Está claro que todos hemos nacido del mismo modo, con la misma capacidad de aprender y no hemos elegido donde, ni en qué momento, sin embargo sorprende ver como algunas personas son capaces de comprender las circunstancias, las diferencias que hacen distinta y a la vez especial a una persona por única y en cambio otra personas se quedan en lo simple, en lo fácil, en su mundo protegido huyendo de la diferencia.

Quizás la diferencia es una amenaza para quien cree tenerlo todo controlado.

Yo prefiero huir de los prejuicios pues estos solo me cierran las puertas del conocimiento y libertad de pensar por mí misma.

“Los prejuicios son la razón de los tontos”

Juicios v/s Prejuicios

Muchos tienden a confundirse entre el concepto de juicio y prejuicios, pero se diferencian en algo; el prejuicio es aquel que se hace entes de conocer a una persona, un lugar, un grupo de amigos, una carrera profesional,un puesto de trabajo, etc; y consiste en criticar positiva o negativamente sin tener suficientes elementos o conocimientos previos, esto implica una forma de pensar íntimamente de comportamientos o actitudes de discriminación. Por otro lado, los juicios son generados por un observador del mundo y dependiendo de la opinión que tenga éste es si se establece una relación con el enjuiciado, un ejemplo de esto es, si tengo el juicio de que una persona es irresponsable en el ámbito laboral, es muy problable que no lo considere al momento de formar un equipo de trabajo. Los juicios no son ni verdaderos ni falsos, sino que son válidos o inválidos dependiendo de la autoridad que tenga quien los emite y del valor que nosotros le demos. Un juicio válido está basado en hechos, para esto, se debe estar al tanto de lo que se va a enjuiciar, para así poder fundamentar el juicio. Dentro de los juicios existen también los juicios maestros, estos juicios suelen basarse en nosotros, los otros, el mundo y en el futuro, en este tipo de juicio las personas atribuyen así mismos estos juicios aunque no los tengan, por ejemplo, si yo le digo a una persona que es irresponsable, esta persona puede que haga de él este juicio sin serlo, estos juicios se crean a través de la forma de actuar y esto también incluye la forma de hablar, ya que, hablar es actuar.   

COMO OBSERVO AL MUNDO

Juicios y prejuicios

Cuando se emite una opinión con respecto a alguien o algo se emite un juicio, sin embargo no siempre un juicio es cierto. 

Con el pasar del tiempo y sobre todo al momento de laborar, lo mas seguro es que estemos insertos en un mundo lleno de juicios, en donde las apariencias hablan por si solas, pero lo cierto es que aveces las apariencias engañan, es por esto que hay situaciones en donde dar juicios será mas oportuno que en otras ocasiones, como por ejemplo:

• Al entrar en un equipo de fútbol: Enjuiciar a un jugador de fútbol puedo costar un talento enorme, pero en escuelas de fútbol no siempre queda el mejor, puesto que aveces se fijan en encontrar a personas con algún perfil en especifico, como por ejemplo jugadores altos, rápidos, etc. Como experiencia personal  puedo contar que muchas veces suele pasar que al jugar con otros equipos que llegan a la cancha con buenos zapatos de fútbol y muy bien vestidos, parecen tener un nivel muy alto de juego y no siempre es así.
• Al comprar alimentos en calle: Es común encontrar puestos de sopaipillas, completos, etc, pero pocas veces nos preocupamos por la higiene en las que están sometidos, y es posible que algún día caigamos en cama por culpa de un alimento ingerido. 

En cambio hablamos de un prejuicio cuando se juzga algo sin un total conocimiento, es el caso que se muestra en la imagen en donde muestra una señora de queriendo preguntarlo algo a un joven y seguramente este pensó que le hablaría sobre la religión o algo así

Gallegos Gustavo. 

prejuicios y juicios

El prejuicio es la acción y efecto de prejuzgar (juzgar las cosas sin tener cabal conocimiento o antes del tiempo oportuno). Un prejuicio, por lo tanto, es unaopinión previa acerca de algo que se conoce poco o mal.
Los prejuicios, por lo tanto, se elaboran a partir deopiniones que surgen antes de juzgar la determinación de las evidencias. En otras palabras, un prejuicio es una crítica que se realiza sin tener los suficientes elementos previos para fundamentarla. Si una persona que nunca viajó a Francia afirma que los franceses son poco afectuosos y distantes en el trato, estará incurriendo en un prejuicio y reproduciendo un estereotipo.
Este tipo de formas de pensar están vinculadas a la discriminación. Los prejuicios suelen ser negativos (se rechaza a algo o alguien antes de tener el conocimiento suficiente para juzgarlo con motivos) y fomentan la división entre las personas: si un sujeto cree que alguien es malo, no se acercará ni siquiera para conocerlo y comprobarlo.
Para la psicología, los prejuicios cognitivos son distorsiones que alteran el modo en que las personas perciben la realidad. Varios de estos procesos fueron verificados de forma empírica por los científicos. Los prejuicios llevaron a la Iglesia católica ha rechazar, en su momento, evidencias científicas que comprobaban que la Tierra giraba alrededor del sol, entre muchas otras.

El término juicio, que proviene del latín iudicĭum, tiene diversos usos. Se trata, por ejemplo, de la facultad del alma que permite distinguir entre el bien y el mal o entre lo verdadero y lo falso. El juicio es, por otra parte, una opinión, un dictamen o un parecer.

El juicio está formado por un sujeto (el concepto de objeto del juicio), un predicado (el concepto que se aplica al sujeto) y la cópula (lo que estable si lo pensado es propio o no del objeto del juicio).

“El ser humano es malo” es un ejemplo de juicio, donde “ser humano” es el sujeto, “malo” es el predicado y “es” es la cópula.

“A mi juicio, estás actuando de manera equivocada”, por otra parte, muestra cómo puede utilizarse el concepto en una oración.

Juicio es, además, el estado de sana razónque se opone a la locura o al delirio: “Tu padre está fuera de juicio, no podemos cumplir con sus pedidos”, “El presidente es un hombre de juicio que no toma decisiones a la ligera”.

El juicio también está vinculado a la justicia ya que es una controversia jurídica entre partes que se someten a un tribunal. El juicio supone que hay una sustentación de derechos o intereses que se contraponen a lo defendido por la parte contraria: “Voy a hacer juicio a todos los periodistas que me calumniaron”, “Mi hermano inició un juicio contra la empresa que lo despidió sin causa y no le pagó la indemnización correspondiente”, “El juicio finalizó con la condena de todos los acusados”.

Para mi el juicio es como una especie de filtro que se utiliza con las personas para poder seleccionar lo que buscas o lo que necesitas, con eso no digo que sea bueno enjuiciar a la gente, de lo contrario pienso que el ser humano es una persona que avanza y se adapta a su contorno, pero se trata de ocasiones  piensen que el juicio es una herramienta que en momentos hay que utilizarla , como definimos situaciones en clase en que momentos es bueno omitir juicios y en que momentos no.

pero al final y al cabo el juicio es una opinión y las personas son libres de opinar.

Jordan Alun.

Confianza sin estar

La confianza tema muy particular el cual se va logrando con el tiempo con las personas las cuales uno conoce y esta compartiendo día a día, lamentablemente no pude estar en la actividad practica pero teniendo la experiencia de otros lugares con la misma experiencia puedo decir que cuando se conocen de buena forma y se lograr creer en la otra persona que no va a buscar que te caigas si no al contrario buscara ayudarte y que logres superar tus problemas sin dificultades. Tal vez me hubiese costado con mis compañeros ya que aun no tenemos la total confianza que encuentro yo se requiere para una actividad como tal. A continuación  presento un video en el cual podemos juntar 2 enseñanzas el liderazgo basado en la confianza.

La confianza es la base de muchas cosas por ende siempre debemos cuidar las personas en las cuales confiamos y los que confían en nosotros.

El mundo a ciegas

“No es fácil enfrentar el mundo cuando no tenemos todos los sentidos a nuestra disposición”. Eso fue lo primero que pensé cuando nos plantearon ser el lazarillo de uno de nuestros compañeros.

En mi caso, siendo lazarillo, intenté generarle confianza y tranquilidad, pues supuse que si no se sentía cómodo el paseo sería más lento y difícil. Por suerte, el resultado fue positivo y mi compañero logró su cometido en muy pocos minutos.

 Distinto fue estar con los ojos tapados. Aun cuando confiaba en mi compañero guía, me sentía insegura de mí misma, y tenía la sensación de que caminaba con poco equilibrio. Fue extraño notar esta inseguridad, pero al mismo tiempo me agradó saber que podía confiar en otra persona, alguien a quien no conozco demasiado, pero entendía que no sería defraudada.

Varias páginas en la web hablan sobre la importancia de confiar en sí mismo y en los demás. Quiero rescatar una frase que me pareció pertinente: “Pensar que en general las personas se comportan de buena fe y de acuerdo a lo que prevemos, es muy positivo para mantener una buena relación. Además, la confianza en los demás nos ayuda a actuar de forma más generosa y entregada". Pueden leer el resto del artículo aquí.

Confiar en otro significa dejar de lado los miedos; personalmente tiendo a ser muy controladora sobre mis actos, y a veces también sobre los demás. Permitir que alguien me guíe significa dejar esto de lado, relajarme, descansar, depositar de manera positiva mi libertad en las manos de otro, incluso se produce un lazo especial, puesto que me sentí, al final de la actividad, muy agradecida de haber sido bien cuidada y guiada.

La confianza 

Experiencia como Lazarillo 

La experiencia de ser Lazarillo fue muy grata, debido a la manera didáctica en que se dio el tema de la confianza. Por mi parte me tocó guiar a dos compañeros a la vez  y todo iba bien, sin embargo hubo una irresponsabilidad de parte mía  lo que provocó un pequeño inconveniente y esto a su ves trajo que no tuvieran la misma confianza que al comienzo, entonces recordé lo valioso que es la confianza en la vida cotidiana, ya sea en un ámbito laboral, de amistad, de pareja, etc. Y es que una ves que se pierde la confianza es difícil recuperarla.

Experiencia de ser guiado

En este caso las cosas se dieron mejor y mas rápido a pesar de las dificultades que se presentaron (caminar sin ver). la confianza que tuve en mis lazarillos fue plena y absoluta, lo que me hizo reflexionar mi actitud con la gente que me rodea, que distinto sería si la confianza fuera mutua, sería todo mas fácil.

La confianza 

La confianza es la seguridad o esperanza firme que alguien tiene de otro individuo o de algo. También se trata de la presunción de uno mismo y del ánimo o vigor para obrar. Por ejemplo: “Este hombre no me inspira confianza, creo que no voy a aceptar el trato”,“Juan le dio su confianza y ella lo traicionó”, “Tengo la confianza necesaria para derrotar al rival”. Confianza se refiere, por otra parte, a la familiaridad en el trato: “No hace falta que te peines cada vez que voy a tu casa, ya tenemos bastante confianza”, “¿Cómo te atreves a hablarme de esa forma? Nunca te di semejante confianza”. Para la psicología social y la sociología, la confianza es un hipótesis que se realiza sobre la conducta futura del prójimo. Se trata de una creencia que estima que una persona será capaz de actuar de una cierta manera frente a una determina situación: “Voy a contarle todo a mi padre, tengo confianza en que me entienda y me ayude”. En este sentido, la confianza puede reforzarse o debilitarse de acuerdo a las acciones de la otra persona. En el ejemplo anterior, si el padre ayuda a su hijo, la confianza saldrá fortalecida; de lo contrario, la confianza se verá traicionada y, en el futuro, lo más probable es que el hijo no actúe de la misma forma. La confianza supone una suspensión, al menos temporal, de la incertidumbre respecto a las acciones de los demás. Cuando alguien confía en el otro, cree que puede predecir sus acciones y comportamientos. La confianza, por lo tanto, simplifica las relaciones sociales.

http://es.wikipedia.org/wiki/Confianza

Lazarillo 

con respecto a la clase pasada y la actividad que realizamos, la encontré entretenida y busque información que hablara sobre lazarillo, y encontré un libro muy entretenido llamado lazarillo de tormes, no pude leer el libro pero si el resumen.

clubvideojuegos.crearforo.com/resumen-del-libro-lazarill..

La confianza

En la vida es muy importante el tener confianza en los demás ya sea , para realizar un proyecto, designar cargos, etc; ya que, sin la confianza sería imposible organizar un buen equipo de trabajo.

En la clase pasada tuvimos la oportunidad de ser el lazarillo de un compañero, por mi parte pienso que junto con mis compañeros realizamos un buen trabajo, pero hubo un momento en el que el compañero que nos guiaba se distrajo y eso provocó un poco la desorientación en el recorrido del camino, pero logramos superarlo con buena comunicación. Esta actividad hizo que dentro del curso hubiera un ambiente muy agradable y que se lograra desarrollar de muy buena manera lo que quedaba de la clase.